Autorregulación del aprendizaje con gamificación en estudiantes de una universidad pública de Quito-Ecuador. KIRIA: Revista Científica Multidisciplinaria , [S. l.], v. 2, n. 4, p. 93–101, 2024. DOI: 10.53877/280bjj88. Disponível em: https://revistasfiecyt.com/index.php/kiria/article/view/103. Acesso em: 19 may. 2026.