La figura del tutor personalizado en educación superior a través de la inteligencia generativa. Una mirada desde el estudiante y el docente universitario. KIRIA: Revista Científica Multidisciplinaria , [S. l.], v. 4, n. 7, p. 61–71, 2026. DOI: 10.53877/tt8r1m54. Disponível em: https://revistasfiecyt.com/index.php/kiria/article/view/239. Acesso em: 18 may. 2026.