Gallardo-Ortega, E.G. et al. 2024. Uso de actividades lúdicas para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes de cuarto año de educación básica media. RICEd: Revista de Investigación en Ciencias de la Educación. 2, 4 (Jul. 2024), 70–82. DOI:https://doi.org/10.53877/riced2.4-32.