RIVERA-FREIRE, Hipatia del Rocío; SORIA-TABOADA, Lizandra Fabiola. Estrategias metodológicas activas para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes de educación básica superior. RICEd: Revista de Investigación en Ciencias de la Educación, Ecuador, v. 3, n. 5, p. 29–44, 2025. DOI: 10.53877/riced3.5-3. Disponível em: https://revistasfiecyt.com/index.php/riced/article/view/3. Acesso em: 22 jan. 2025.