Sefla-Paillacho, S.P. (2025) “Uso de material concreto y manipulativo en la asignatura de matemáticas para mejorar la comprensión de conceptos abstractos”, RICEd: Revista de Investigación en Ciencias de la Educación, 3(6), pp. 135–147. doi:10.53877/sxr5da98.