H. del R. Rivera-Freire and L. F. Soria-Taboada, “Estrategias metodológicas activas para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes de educación básica superior”, RICEd, vol. 3, no. 5, pp. 29–44, Jan. 2025, doi: 10.53877/riced3.5-3.