Arcos-Cruz, Carla Estefanía. “Genially Como Estrategia Para Mejorar La comprensión Lectora En Los Estudiantes De educación básica Media”. RICEd: Revista De Investigación En Ciencias De La Educación, vol. 2, no. 3, Jan. 2024, pp. 27-38, https://doi.org/10.53877/riced2.3-13.