Rivera-Freire, Hipatia del Rocío, and Lizandra Fabiola Soria-Taboada. “Estrategias metodológicas Activas Para Mejorar La comprensión Lectora En Los Estudiantes De educación básica Superior”. RICEd: Revista De Investigación En Ciencias De La Educación, vol. 3, no. 5, Jan. 2025, pp. 29-44, https://doi.org/10.53877/riced3.5-3.