La cultura fiscal como pilar en la formación de contadores públicos en la universidad virtual: Análisis desde la ciudadanía y la globalidad

Resumen

La cultura fiscal representa un elemento fundamental en la era de la globalización y la digitalización, donde la formación de profesionales éticos y competentes es esencial para fomentar una ciudadanía responsable y un desarrollo sostenible. En este contexto, la intención de este estudio fue analizar el papel de la cultura fiscal en la formación de estudiantes de los últimos semestres del programa de Contaduría Pública, tomando como referencia universidad pública virtual, en Colombia, entre los años 2020 y 2025, mediante un enfoque mixto que integra métodos cuantitativos y cualitativos. Adoptamos una perspectiva cualitativa predominante, revisando percepciones a través de encuestas a 120 estudiantes y entrevistas semiestructuradas a 6 docentes expertos. Los resultados revelan una discrepancia entre el conocimiento teórico de la normativa fiscal, su aplicación práctica, con una actitud positiva hacia la ética tributaria limitada por la falta de experiencias reales. Además, se destaca la insuficiente integración de herramientas digitales en la educación virtual. Concluimos que fortalecer la cultura fiscal mediante currículos actualizados, prácticas éticas y tecnologías educativas es crucial para preparar contadores públicos que contribuyan a una sociedad más equitativa y globalmente conectada. Esta investigación mapea el desarrollo de la cultura fiscal en entornos educativos a distancia, abriendo vías para futuras exploraciones sobre desafíos institucionales y estrategias innovadoras que alineen la formación con demandas globales de ciudadanía fiscal responsable.