GALLARDO-ORTEGA, Edelina Gabriela; MELO-COLOMA, Maria Veronica; CAHUATE-VEINTIMILLA, Jessica Abigail; ARROBA-NARANJO, Tonia Carina. Uso de actividades lúdicas para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes de cuarto año de educación básica media. RICEd: Revista de Investigación en Ciencias de la Educación, Ecuador, v. 2, n. 4, p. 70–82, 2024. DOI: 10.53877/riced2.4-32. Disponível em: https://revistasfiecyt.com/index.php/riced/article/view/32. Acesso em: 3 apr. 2025.