Vol. 3 Núm. 5 (2025): Niñez y adolescencia en el centro: Derechos, protección y desarrollo

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Este volumen reúne investigaciones que abordan problemáticas relacionadas con la niñez y la adolescencia, reconociéndolas como etapas clave para el desarrollo integral y la garantía de derechos. Los artículos tratan temas como el interés superior del niño, la comprensión lectora, el comportamiento intráulico, la crisis axiológica y su impacto académico. También se proponen estrategias para fortalecer la lectura, los valores de convivencia mediante recursos digitales, y se analiza la eficacia de la terapia breve estratégica en casos de fobia. Además, se examina el refuerzo académico como práctica docente desde una perspectiva evaluativa.  Cada trabajo ofrece una mirada comprometida con la mejora de las condiciones educativas, emocionales y sociales de niñas, niños y adolescentes, y busca contribuir a la reflexión profesional y al diseño de entornos protectores y significativos.

DOI: https://doi.org/10.53877/yhvjqp23
Publicado: 2025-03-01

Monográfica

  • La triple dimensión del interés superior del niño

    Ricardo Salazar-Orozco, José Clemente Mora-Rosales (Autor/a)
    1-16
    DOI: https://doi.org/10.53877/4s8fa303
    2964 2506

  • Dificultades en el proceso de la comprensión lectora

    Eulalia Beatriz Becerra-Garcia, José Clemente Mora-Rosales, Alba de los Cielos Miranda-Villacis, José Alejandro Conteron-Zamora (Autor/a)
    17-30
    DOI: https://doi.org/10.53877/65w4ye23
    29825 5174

  • Control del comportamiento intráulico para los estudiantes de educación inicial y básica en el Ecuador

    Corina Elizabeth Núñez-Hernández, Diana Raquel Peñuela-Jara, Verónica Elizabeth Olalla-Pardo (Autor/a)
    31-38
    DOI: https://doi.org/10.53877/jxqq3d74
    1609 705

  • Plan de intervención en la crisis axiológica y su incidencia en el rendimiento académico

    Enma Carmen Leiva-Sánchez (Autor/a)
    39-49
    DOI: https://doi.org/10.53877/qphf1w88
    1588 724

  • La reparación integral a las víctimas de adolescentes infractores

    Nashely Tamara Moreno-Travez, Vanessa Estefanía Medina-Medina (Autor/a)
    50-61
    DOI: https://doi.org/10.53877/md6dmq93
    1201 985

Otros Artículos de Investigación

  • Técnicas para mejorar la comprensión lectora en educación básica

    Fernando Patricio Neira-Pesantez, Nuvia Deysi Vargas-Santi, Katia Lorena Aviles-Tapuy, Edelina Gabriela Gallardo-Ortega, Eulalia Beatriz Becerra-García (Autor/a)
    62-80
    DOI: https://doi.org/10.53877/cx64hn54
    2160 1180

  • Uso de recursos digitales para el fortalecimiento de los valores de convivencia en estudiantes de educación básica

    Ruth Elena Moran-Balseca, María Fernanda Baños-Tanguila, Nataly Yulisa Cayambe-Lombeida, Nathaly Maritza Larraga-Jaramillo, Eulalia Beatriz Becerra-García (Autor/a)
    81-90
    DOI: https://doi.org/10.53877/qadjya73
    3312 1250

  • Eficacia y eficiencia de la terapia breve estratégica en el tratamiento de las fobias

    Ricardo De la Cruz-Gil, Claudette Portelli, Elena Boggiani, Stefano Bartoli (Autor/a)
    91-110
    DOI: https://doi.org/10.53877/hasqpa61
    2502 1497

  • El refuerzo académico una praxis docente: aportes para una propuesta a partir de la evaluación del aprendizaje: una revisión bibliográfica

    Susana Patricia Zurita-Álava (Autor/a)
    111-128
    DOI: https://doi.org/10.53877/p7stst02
    1852 925