Pedagogía de la ternura y desarrollo integral en educación básica: Una revisión sistemática
DOI:
https://doi.org/10.53877/dwm2a535Keywords:
pedagogía de la ternura, respeto, empatía, desarrollo integral, crecimiento emocional, desarrollo social, revisión sistemáticaAbstract
La pedagogía de la ternura promueve el respeto, la empatía y el afecto en el aula, creando un ambiente seguro y estimulante para el aprendizaje. Tiene como objetivo, analizar la pedagogía de la ternura y su influencia en el desarrollo integral de los estudiantes. Este artículo se basó en una revisión sistemática con un enfoque cualitativo, consultados en diferentes bases como Dialnet, Google académico y revistas científicas. Mismos que se analizaron 30 artículos mediante el protocolo PRISMA, promoviendo ambientes afectivos y respetuoso que favorece el desarrollo integral de los estudiantes. Esto significa que no solo se enfoca en el aprendizaje académico, sino también en el crecimiento emocional, social, ético y físico de los niños, es así que, al brindar seguridad, confianza y vínculos positivos, ayuda a que los estudiantes se sientan valorados, motivados y capaces de aprender y convivir con otros. Finalmente, se concluye que, en la educación básica, favorece el desarrollo integral de los niños al atender tanto lo emocional como lo cognitivo, formando personas más humanas y solidarias.
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