Alfabetización digital para adultos mayores rurales en Coello, Tolima

Abstract

El estudio tuvo como objetivo desarrollar y evaluar un programa de alfabetización digital adaptado a las necesidades de adultos mayores de la zona rural de Coello, Tolima (Colombia), con el fin de mejorar sus competencias digitales, promover su inclusión social y facilitar su acceso a servicios esenciales. Se empleó un diseño mixto de tipo secuencial explicativo, con enfoque de co-creación e investigación participativa, sobre una muestra intencional de 15 adultos mayores sin competencias digitales previas. Se aplicaron cuestionarios estructurados de línea base y de cierre, así como una evaluación práctica, para medir siete competencias digitales, la satisfacción, la inclusión social y la calidad de vida percibida. Los resultados evidenciaron un incremento neto promedio de 2,34 puntos (escala 1-5) en las competencias digitales evaluadas, una participación del 93,3%, una satisfacción de 4,77 sobre 5, una mejora en la inclusión social del 80% y un impacto en la calidad de vida de 4,53 sobre 5, superando en todos los casos las metas institucionales definidas. Se concluyó que un programa de alfabetización digital, cuando se adapta culturalmente y se apoya en líderes comunitarios, reduce de manera significativa la brecha digital de la población adulta mayor rural y genera beneficios que trascienden lo técnico, favoreciendo la autonomía, la autoestima y la cohesión social.