Vol. 1 Núm. 1 (2023): Educación y tecnología educativa

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KIRIA: Revista Científica Multidisciplinaria presenta su Vol. 1 Núm. 1 (marzo – septiembre), dedicado a Educación y tecnología educativa. En esta edición inaugural, se reúnen artículos que exploran el impacto de las tecnologías digitales en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Las contribuciones analizan innovaciones tecnopedagógicas, retos en la integración tecnológica y su influencia en contextos educativos diversos. Desde una perspectiva multidisciplinaria, los trabajos ofrecen reflexiones teóricas y estudios aplicados que buscan enriquecer la práctica educativa. Este número marca el inicio del compromiso de la revista con la investigación rigurosa y la transformación educativa. Invitamos a lectoras y lectores a descubrir estas páginas con interés y mente abierta.

DOI: https://doi.org/10.53877/k82tkm94
Publicado: 2023-03-01

Monográfica

  • Uso de plataformas digitales interactivas para fortalecer la comprensión lectora en educación básica

    Mayra Alejandra Aguilar-Salazar, Verónica Elizabeth Acosta-Moposita, Sandra Elizabeth Salazar-Chaglla, Mary Isabel Chaglla-Pinto (Autor/a)
    1-9
    DOI: https://doi.org/10.53877/ebq46778
    4426 1296

  • Recursos educativos digitales en la enseñanza de las Ciencias Naturales en la Educación Básica

    Michael Eduardo Espinoza-Gómez (Autor/a)
    10-22
    DOI: https://doi.org/10.53877/hgfk7c40
    5116 1205

  • Estrategias de aprendizaje en entornos virtuales: Impacto del b-learning en el desarrollo de habilidades comunicativas en la pandemia de COVID-19

    Edilma Soledad Ordoñez-Viera, Sandra Maribel Cabezas-Bastidas (Autor/a)
    23-35
    DOI: https://doi.org/10.53877/xxf08f38
    1785 973

Otros Artículos de Investigación

  • El discurso testimonial en la arena global: Implicaciones socio-semióticas y estrategias de enunciación

    Luis Alberto Castillo-Sánchez (Autor/a)
    36-45
    DOI: https://doi.org/10.53877/f860tj49
    658 575

  • Abordaje de un caso con trastorno de pánico desde el enfoque de terapia breve estratégica

    Lucy Carbajal-Burgos (Autor/a)
    46-55
    DOI: https://doi.org/10.53877/nw9bv682
    1726 1029