Uso de la inteligencia artificial en la evaluación formativa
DOI:
https://doi.org/10.53877/yj4n7t92Palabras clave:
inteligencia artificial, evaluación formativa, retroalimentación, competencias docentes, innovación pedagógicaResumen
La evaluación formativa se ha consolidado como una estrategia esencial para promover aprendizajes significativos, al centrarse en la retroalimentación constante y en la mejora del proceso educativo. En la actualidad, la irrupción de la inteligencia artificial (IA) en el ámbito pedagógico abre nuevas posibilidades para potenciar esta práctica. El presente artículo analiza los beneficios que ofrece la IA en la evaluación formativa, como la personalización del aprendizaje, la optimización del tiempo docente y la generación de datos para la toma de decisiones pedagógicas. Asimismo, se examinan los desafíos asociados a su implementación, entre ellos los aspectos éticos, la dependencia tecnológica y la necesidad de capacitación docente. A partir de una revisión conceptual y analítica, se discute el rol del profesorado en la era digital y se proponen estrategias para una integración efectiva de la IA en los procesos de evaluación formativa.
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