El rol de la formación docente en la inclusión: Capacitación y desarrollo profesional para enseñar en diversos contextos
DOI:
https://doi.org/10.53877/dx064432Palabras clave:
formación docente, innovación, inclusión, proceso educativoResumen
El rol de la formación docente en la inclusión es un tema de interés desde tiempo atrás por la importancia que representa en el sistema educativo. Un docente que se forma en el conocimiento de herramientas y recursos para la enseñanza en diversos contextos garantiza un proceso de enseñanza y aprendizaje de calidad. Desde el enfoque metodológico cualitativo, se optó por el método hermenéutico, desarrollado en tres fases: problematización, recolección de datos e interpretación. Información que brindó una visión panorámica de la importancia de la formación docente tanto para el desarrollo personal como para el profesional y el impacto en el proceso educativo. La formación continua permite el desarrollo y la adquisición de competencias pedagógicas, éticas, socioemocionales y tecnológicas. Por último, es necesario que la formación docente sea pertinente y responda a las necesidades de cada nivel educativo como a las características específicas de cada asignatura.
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