Los juegos verbales y su impacto en el desarrollo del lenguaje oral de los niños de educación inicial
DOI:
https://doi.org/10.53877/5j5msh09Palabras clave:
juegos verbales, lenguaje oral, habilidades comunicativas, educación inicial, desarrollo integralResumen
La presente investigación aborda la importancia de analizar los juegos verbales en el desarrollo del lenguaje oral de los niños de Educación Inicial de la Unidad Educativa “Belisario Quevedo”, con el propósito de determinar la influencia de estas estrategias lúdicas en el fortalecimiento de las habilidades comunicativas. Se desarrollo bajo un enfoque cuantitativo, con alcance exploratorio y descriptivo y un diseño cuasiexperimental; en el cual participaron 30 estudiantes y 7 docentes, aplicándose encuestas y fichas de observación cuyos datos fueron procesados y analizados. Los resultados evidenciaron mejoras significativas en todos los indicadores del lenguaje oral, observándose un incremento en la participación oral, el vocabulario, la pronunciación, la comprensión y la autonomía comunicativa de los niños. Además, la prueba se confirmó diferencias significativas de los test aceptándose la hipótesis alterna. En conclusión, se determinó que la aplicación sistemática y planificada de los juegos verbales constituyen una estrategia pedagógica eficaz para fortalecer el lenguaje oral y favorecer el desarrollo integral de los niños de Educación Inicial.
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