Vol. 4 Núm. 8 (2026): Número Internacional de Investigación Educativa y Multidisciplinaria

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Este número internacional reúne e integrará investigaciones originales publicadas en idioma inglés y español que contribuyen al avance del conocimiento científico desde una perspectiva educativa y multidisciplinaria. Su propósito es fortalecer la proyección internacional de la revista, promoviendo la difusión de estudios de alta calidad con alcance global. Asimismo, constituye una iniciativa orientada a fomentar el intercambio académico entre investigadores de distintos contextos, consolidando un espacio editorial abierto a la diversidad de enfoques, metodologías y disciplinas que enriquecen la producción científica contemporánea.

Publicado: 2026-07-08

Sección Monográfica

  • Video-Based English Subtitles as a Listening Comprehension Strategy for EFL learners

    Shirley Garcia Romero, Maria Augusta Heredia
    1-20
    DOI: https://doi.org/10.53877/a1qgkb37
    607 392

  • English pre-reading strategies for children: Preparing minds to develop reading comprehension, a literature review

    Evelyn Johanna Guanoluisa Flores, Mayra Alejandra Moreno Genoves
    21-32
    DOI: https://doi.org/10.53877/dztqhj72
    535 371

  • Innovated teaching with gamification to enhance students’ reading comprehension

    Maritza Elizabeth Jiménez Aguilar, Maritza Jacqueline Villacis Lizano
    33-48
    DOI: https://doi.org/10.53877/3pj6rf87
    496 325

  • The role of lexical bundle use in the development of writing proficiency among EFL students

    Christian Andrés Rea Almachi, Veronica Gissela Jarrin Escobar
    49-60
    DOI: https://doi.org/10.53877/r7p3gp89
    408 222

  • The use of written feedback in developing english writing skills in teenagers

    Kelly Pamela Chumaña Herrería, Verónica Gissela Jarrin Escobar
    61-75
    DOI: https://doi.org/10.53877/7hskt363
    442 280

  • Reducing speaking anxiety thanks to the implementation of audio journal activities

    Cinthya Vanesa Ushiña Chamba, Maritza Jacqueline Villacis Lizano
    76-92
    DOI: https://doi.org/10.53877/807h1196
    465 236

  • The impact of applying the multisensory approach to enhance the writing process in 7th-grade students

    Cristina Elizabeth Jácome Benítez, Daniela Alejandra Bonilla Yucailla
    93-104
    DOI: https://doi.org/10.53877/skpy3505
    379 288

  • The effect of using Padlet on the development of english speaking skills in foreign language contexts

    Adriana Del Rocío Valencia Arcos, Daniela Alejandra Bonilla Yucailla
    105-119
    DOI: https://doi.org/10.53877/h1ge7g95
    419 241

Sección Miscelánea

  • Influencia del discurso deportivo en la opinión pública

    Joel Alejandro Robles Salas, Cynthia Shakira Enriquez Fierro
    120-132
    DOI: https://doi.org/10.53877/7fwjy242
    453 230

  • Metodologías activas en el aprendizaje de las matemáticas en la educación básica

    Wilson Vicente Vargas Caiza, Jeanneth Caroline Galarza Galarza, Ruth Amparo Quinga Tito
    133-145
    DOI: https://doi.org/10.53877/s0fybc53
    867 332

  • La gamificación en el desarrollo de la comprensión lectora en estudiantes de noveno año de educación general básica de la unidad educativa "Quintiliano Sánchez Rendón"

    Sonia del Carmen Herrera Cevallos, Auria Genara Manrrique Muñoz
    146-160
    DOI: https://doi.org/10.53877/3m7s9v86
    483 311

  • Aprendizaje por descubrimiento en la enseñanza de matemáticas en octavo año de educación general básica

    Fernanda Maricela Chicaiza Balseca, Jeanneth Caroline Galarza Galarza
    161-172
    DOI: https://doi.org/10.53877/anbfq489
    486 276

  • Los juegos verbales y su impacto en el desarrollo del lenguaje oral de los niños de educación inicial

    Sandra Abigail Herrera Olmos, Betty Paulina Burbano Enríquez, David Ricardo Castillo Salazar
    173-184
    DOI: https://doi.org/10.53877/5j5msh09
    925 422

  • Las herramientas digitales para el desarrollo de la lectoescritura en estudiante de educación básica

    Alexander Washington Gonzabay Ramos, Briggitte Estefania Pinto Ayala, Edith Lilibeth Macías Sánchez
    185-200
    DOI: https://doi.org/10.53877/pvg4pm19
    779 306

  • Inteligencia artificial y educación infantil: Innovación pedagógica para el desarrollo de las inteligencias múltiples

    Leslie Elizabeth Ramos Galarza
    201-208
    DOI: https://doi.org/10.53877/51hvnp04
    349 151