Criterios de calidad
RICEd: Revista de Investigación en Ciencias de la Educación
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- Responsabilidad y transparencia
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En «RICEd: Revista de Investigación en Ciencias de la Educación», la responsabilidad y la transparencia son pilares fundamentales de la política editorial. La revista garantiza la claridad en todos los procesos editoriales, desde la recepción y revisión de los manuscritos hasta su publicación. Se compromete a proporcionar información detallada sobre las normas éticas, los criterios de evaluación y las decisiones editoriales, asegurando así la confianza de autores, revisores y lectores. Además, fomentamos la rendición de cuentas por parte de todos los actores involucrados, promoviendo una práctica científica rigurosa y ética que refuerce la credibilidad y la calidad de las investigaciones publicadas.
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- Impacto y prestigio
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«RICEd: Revista de Investigación en Ciencias de la Educación» se encuentra indexada en bases de datos y otros medios de difusión del conocimiento científico especializados a nivel mundial y continuará buscando su máxima visibilización y nivel de impacto teniendo como su principal orientación la contribución al desarrollo del conocimiento científico en las Ciencias de la Educación y sus líneas transdisciplinares declaradas.
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- Visibilidad y acceso
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«RICEd: Revista de Investigación en Ciencias de la Educación» mantiene una política de acceso al conocimiento abierto y compartido. Los artículos publicados están disponibles en la web de forma totalmente gratuita; en español. La visibilidad internacional de esta revista se genera por estar alojada en diversas bases de datos y en múltiples formatos (ePub, pdf, html). También está presente en las redes académicas (AcademiaEdu, Kudos) y sociales (Facebook, Twitter, LinkedIn), canales de vídeos e imágenes (YouTube), e identificadores de autores (ORCID).
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- Rigor del proceso
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«RICEd: Revista de Investigación en Ciencias de la Educación» utiliza el sistema de evaluación externa por expertos (peer-review), bajo metodología de pares ciegos (doble-blind review), constituido por 400 investigadores especializados en educación y en sus distintas líneas transdisciplinares. Cada artículo es sometido a una media de tres revisores, expertos en el tema, excluyendo la endogamia. Cada paso del proceso está cuidadosamente establecido. Los autores pueden hacer el seguimiento en las diferentes etapas del proceso: Estimación/desestimación (máximo 30 días); Evaluación de manuscritos para rechazo o aceptación (máximo 110 días); Publicación.
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- Ética y compromiso
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«RICEd: Revista de Investigación en Ciencias de la Educación» dispone de un código ético que garantiza los derechos y deberes de toda la comunidad científica: autores, revisores y editores. Este Código Ético, basado en el Comité Internacional de Ética de Publicaciones (COPE), norma los compromisos adquiridos por todos los autores de originalidad en la autoría de los trabajos, acceso a los datos, conflicto de intereses, corrección de errores y responsabilidad. En ese mismo sentido, los revisores están comprometidos a desarrollar una crítica honesta y constructiva, respeto de tiempos, confidencialidad y máxima objetividad que evite redundancias o conflicto de intereses. Asimismo, los editores garantizan la ética y compromiso de la revista asumiendo una práctica honesta y objetiva, velando por la selección óptima de revisores, la confidencialidad y el máximo respeto a los tiempos declarados.
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- Gestión editorial
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«RICEd: Revista de Investigación en Ciencias de la Educación» es responsable y garantiza la calidad del proceso editorial a través de la Plataforma OJS. Además, los Revisores Científicos Externos realizan su labor con la máxima objetividad y rigurosidad, el Consejo Técnico (especializado en redacción, maquetación, traducción), en el diseño web e e-learning y publicación online en diferentes formatos (pdf, ePub, html).
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- Comunidad científica
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«RICEd: Revista de Investigación en Ciencias de la Educación» cuenta en una comunidad científica de autores únicos, revisores y lectores. Todos en equipo buscan desarrollar procesos de producción y difusión de un conocimiento válido y plausible que sea útil para el desarrollo social, particularmente, desde las ciencias de la educación y sus líneas transdisciplinares declaradas.
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- Originalidad y relevancia
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En «RICEd: Revista de Investigación en Ciencias de la Educación» la originalidad de los trabajos presentados es uno de los objetivos primordiales, de ahí que, todos los artículos son sometidos a controles de plagio con el programa profesional de revistas científicas (Crossref). Según la normativa de la revista, el plagio o autoplagio es motivo automático de rechazo de los artículos presentados. Es decir, esta revista publica trabajos inéditos y originales que se constituyan en aportes significativos al desarrollo del conocimiento.
