El uso de las TIC como herramienta para fortalecer el aprendizaje del idioma inglés en el aula
DOI:
https://doi.org/10.53877/xhyz7c27Keywords:
TIC enseñanza del inglés, competencia comunicativa, aprendizaje activo, innovación educativaAbstract
La enseñanza del idioma inglés ha evolucionado significativamente en las últimas décadas, especialmente con la incorporación de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) como recurso pedagógico. El presente artículo tiene como objetivo analizar el impacto del uso de las TIC en el fortalecimiento del aprendizaje del inglés en estudiantes de educación secundaria, considerando los aspectos metodológicos, psicológicos y motivacionales implicados. A través de una revisión teórica y una experiencia aplicada en el aula, se evidenció que las TIC potencian la comprensión, la interacción y la práctica comunicativa del idioma, ya que las plataformas digitales, aplicaciones interactivas y entornos virtuales de aprendizaje favorecen la motivación, la autonomía y la participación activa del estudiante, transformando el rol del docente en un mediador del conocimiento. Los resultados muestran que el uso planificado de recursos digitales mejora las habilidades lingüísticas y promueve competencias transversales como la creatividad, el pensamiento crítico y la colaboración, concluyéndose que las TIC constituyen un puente entre el conocimiento lingüístico y la realidad digital del siglo XXI, configurándose como una herramienta indispensable en la educación contemporánea.
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