Tecnología digital y desarrollo de habilidades tempranas en educación inicial
DOI:
https://doi.org/10.53877/riced1.1-67Palabras clave:
interacción, creatividad, currículo, inclusiónResumen
En el contexto de la sociedad del conocimiento, la integración de la tecnología digital en la educación inicial se ha convertido en un eje fundamental para el desarrollo de habilidades cognitivas y sociales desde edades tempranas. Esta investigación descriptiva tiene como objetivo analizar el impacto de las herramientas digitales en el fortalecimiento de capacidades tempranas en niños menores de seis años, así como identificar las oportunidades y desafíos que su implementación representa. El estudio se desarrolló mediante una revisión documental de investigaciones recientes, análisis de casos prácticos y experiencias educativas implementadas en entornos escolares. Se abordaron distintos tipos de tecnologías (fijas, móviles y personales), aplicaciones interactivas, plataformas en línea y estrategias pedagógicas vinculadas al aprendizaje digital. Los resultados evidencian que el uso adecuado de tecnologías digitales fomenta la creatividad, el pensamiento lógico-matemático, la comunicación efectiva y la motivación en el aprendizaje infantil. Además, se destaca la importancia del rol docente y la colaboración con las familias para garantizar un entorno educativo inclusivo, lúdico e innovador. Se concluye que la tecnología digital, integrada de forma pedagógica y reflexiva, potencia el desarrollo integral de los niños, siendo clave para su adaptación y éxito en contextos educativos futuros.
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