Vol. 1 Núm. 1 (2025): Edición Especial: Innovación y Recursos Educativos para el Aprendizaje en Educación Básica

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RICEd: Revista de Investigación en Ciencias de la Educación, se complace en presentar este Dossier Especial Vol. 1 Núm. 1 (2025), dedicado a la exploración de metodologías, estrategias y recursos innovadores en el ámbito de la educación básica. En un contexto donde la enseñanza y el aprendizaje requieren enfoques dinámicos y adaptativos, esta publicación reúne investigaciones que abordan el desarrollo de competencias clave en los docentes y estudiantes, con énfasis en la integración de recursos tecnológicos, estrategias didácticas activas y adaptaciones curriculares.

Los artículos incluidos en este dossier analizan diversas temáticas fundamentales en el proceso educativo. Se presentan investigaciones sobre la lectoescritura y el uso de metodologías activas, destacando su impacto en la adquisición del lenguaje y la comprensión lectora. También se abordan las competencias digitales docentes y su influencia en la práctica educativa, subrayando la importancia del uso de herramientas tecnológicas en la enseñanza. Además, se examina el papel de los recursos educativos en la enseñanza de la lengua y la literatura, así como su contribución a la motivación y el aprendizaje significativo de los estudiantes.

Otros estudios profundizan en enfoques innovadores para la atención a la diversidad, como la cromoterapia en niños con TDAH, la implementación de adaptaciones curriculares y la aplicación de recursos tecnológicos para el desarrollo socioemocional. Estas investigaciones ofrecen un panorama actualizado sobre las estrategias que favorecen la inclusión, la participación y el éxito académico en la educación básica.

Con esta publicación, RICEd reafirma su compromiso con la difusión del conocimiento y la promoción de prácticas educativas basadas en la investigación. Esperamos que este dossier sea un referente para docentes, investigadores y profesionales de la educación interesados en enriquecer su labor con propuestas innovadoras y fundamentadas.

Publicado: 2025-03-15

Sección Monográfica

  • Metodologías activas en el proceso de enseñanza aprendizaje en educación básica

    Mónica del Carmen Brito-Tello, José Clemente Mora-Rosales, David Ricardo Castillo-Salazar, Genny Amanda Brito-Tello
    1-11
    DOI: https://doi.org/10.53877/riced1.1-35
    6409 3533

  • Potenciando la lectoescritura en educación básica a través de las metodologías activas

    Selena Yuliana Calderón-Nole, José Clemente Mora-Rosales, David Ricardo Castillo-Salazar
    12-23
    DOI: https://doi.org/10.53877/riced1.1-36
    4689 1880

  • Estrategias metodológicas para mejorar la lectura en estudiantes de educación básica

    Elvia Janeth Punina-Caiza, Verónica Elizabet Olalla-Pardo, David Ricardo Castillo-Salazar, Julio Rafael Cabrera-López
    24-37
    DOI: https://doi.org/10.53877/riced1.1-37
    7392 1675

  • Estrategias activas en la enseñanza de la escritura creativa en educación básica

    Maritza Elizabeth Vélez-Delgado, José Clemente Mora-Rosales
    38-48
    DOI: https://doi.org/10.53877/riced1.1-38
    2225 967

  • Recursos educativos en el aprendizaje de la lengua y literatura en educación básica

    Johana Alexandra Guanoluisa-Moreta, David Ricardo Castillo-Salazar, Verónica Talia Guanoluisa-Moreta
    49-57
    DOI: https://doi.org/10.53877/riced1.1-39
    1959 902

  • Recursos educativos en la enseñanza de las matemáticas en los estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE)

    Katherine Geraldine Morocho-Silva, Susana Patricia Zurita-Álava, David Ricardo Castillo-Salazar, Julio Rafael Cabrera-López
    58-69
    DOI: https://doi.org/10.53877/riced1.1-40
    3355 1113

  • Diseño de recursos educativos innovadores a partir de adaptaciones curriculares en educación básica

    Mireya Elizabeth Palchucán-Fuentes, Mónica Cristina Mantilla-Sánchez, David Ricardo Castillo-Salazar, Julio Cesar Freire-Pazmiño
    70-81
    DOI: https://doi.org/10.53877/riced1.1-41
    3026 836

  • Competencias digitales de docentes en la práctica educativa

    Roberto Carlos Cueva-Torres, Diana Raquel Peñuela-Jara, David Ricardo Castillo-Salazar, Lola Elizabeth Mora-Aguilar
    82-102
    DOI: https://doi.org/10.53877/riced1.1-42
    4061 2267

  • Aplicación de recursos tecnológicos educativos en el desarrollo socio emocional en educación básica

    Norma Alicia Panamá-Panamá, Betty Paulina Burbano-Enríquez, Edid Elsa Atiz-Tucanez, Nancy Fabiola Julio-Flores
    103-114
    DOI: https://doi.org/10.53877/riced1.1-43
    1937 1150

Sección Miscelánea

  • Tecnologías educativas en el rendimiento académico en educación básica

    Johanna Noemí Tenezaca-Remache, Julio Rafael Cabrera-López, David Ricardo Castillo-Salazar
    115-124
    DOI: https://doi.org/10.53877/riced1.1-49
    4457 1410

  • Innovación didáctica en la enseñanza aprendizaje de las ciencias sociales en educación básica

    Lilibeth Dayana Quituizaca-González, David Ricardo Castillo-Salazar, Edison Jonathan Sarango-Abad
    125-135
    DOI: https://doi.org/10.53877/riced1.1-50
    3146 1336

  • Aumento de la autonomía en pacientes con discapacidad motora

    Ana Cristina Masabanda-Naranjo, Gabriela Lorena Abril-Lucero, Verónica Elizabeth Labre-Tarco, Lissette Jessenia Santamaria-Tenesaca
    136-145
    DOI: https://doi.org/10.53877/riced1.1-51
    1623 934

  • Aprendizaje basado en el juego en entornos inclusivos

    MSc. Jhanet Patricia Coyago Vega, MSc. Ángel Noé Padilla Yanchatipán, MSc. Carlos Fernando Garzón Pérez, Tlgo. Mayra Alejandra Guerrero Hernández
    146-161
    DOI: https://doi.org/10.53877/riced1.1-52
    6505 4123

  • Tecnología digital y desarrollo de habilidades tempranas en educación inicial

    Mayra Alexandra Salto-Cambizaca, Gladys Rosana Pasquel-Martínez, Bibiana Anabela Reino-Robledo, Lucia Fernanda Granda-Duque, Diego Patricio Betancourt-Hidalgo
    162-178
    DOI: https://doi.org/10.53877/riced1.1-67
    7844 3863