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• El papel de la metaevaluación en México: Avances y desafíos

  María del Coral Reyes Ronquillo, Yessika Mabel Cepeda Arellano, Itzel Sánchez Flores

  42-57

  2026-01-05

  DOI: https://doi.org/10.53877/m6gbnb53

  1106 514

• Las redes sociales y su influencia en la motivación para aprender inglés en la educación superior

  Bryan Dario Collaguazo Jiménez, Mishell Romina Angulo Alvarez

  33-41

  2026-01-05

  DOI: https://doi.org/10.53877/v39k9c12

  1270 773

• El futuro de la inclusión: Tecnologías emergentes y su potencial en la creación de entornos educativos inclusivos

  Jorge Peña Cobeña, Aracelly Núñez-Naranjo

  19-32

  2026-01-05

  DOI: https://doi.org/10.53877/sk77g136

  2620 593

• La inclusión educativa desde la perspectiva del diseño de entornos, adaptaciones físicas y tecnológicas para el aprendizaje

  Olivia Roxana Quinatoa Hurtado, Aracely del Lourdes Silva Cadmen

  1-18

  2026-01-05

  DOI: https://doi.org/10.53877/zm43q065

  3610 1314

• Uso del teatro escolar para comprender procesos históricos en Ciencias Sociales

  Mélida Elizabeth Basantes-Andrade, Alba Carolina Zulca-Toapanta, César Washington Carchi-Abad, Ana del Rocío Ulloa-Cantuña

  163-174

  2025-09-15

  DOI: https://doi.org/10.53877/157pxs80

  1295 1405

• El uso de las TIC como herramienta para fortalecer el aprendizaje del idioma inglés en el aula

  William Danilo Trujillo-Trujillo

  147-162

  2024-09-15

  DOI: https://doi.org/10.53877/xhyz7c27

  2973 889

• Relación entre las etapas del desarrollo cognitivo de Piaget y la comprensión de conceptos abstractos en bachillerato

  Luisa Nelva Peñarreta-Aldaz, Okia Mariela Calderón-López, Geovanny Javier Carrera-Viver, Maria Enma Alquinga-Ligña

  133-146

  2025-09-15

  DOI: https://doi.org/10.53877/rgcwfp89

  6367 5151

• Metodologías activas para potenciar el aprendizaje significativo en la asignatura de Ciencias Sociales en bachillerato

  Marcia Rosio Simba-Sáenz, Gladys María Farinango-Guagrilla, Nelly Rocio Rosero-Chulde, Nancy del Carmen Chacón-Yandún

  119-132

  2025-09-15

  DOI: https://doi.org/10.53877/5tevap60

  3769 2134

• La planificación didáctica contextualizada en la enseñanza y aprendizaje de Estudios Sociales en estudiantes de educación básica superior

  Jorge Gonzalo Mayorga-Abril, Wilma Marina Aman-Pilataxi, Irma Cecilia Serrano-Padilla, Mayra Alejandra Aguilar-Salazar

  107-118

  2025-09-15

  DOI: https://doi.org/10.53877/qam17q39

  6113 2481

• La gamificación como estrategia para mejorar la comprensión lectora en Educación Básica

  Johanna Pamela Moreno-Santamaría, Blanca Mariugsi Herrera-Cuchipe, Jessica Nathaly Chisaguano-Tapia, Sara Silvana Anchapanta-Arroba

  93-106

  2025-09-15

  DOI: https://doi.org/10.53877/qb807v08

  5977 2182

• La resolución de problemas contextualizados en la realidad ecuatoriana como estrategia para mejorar la comprensión matemática

  Oliva Esperanza Matamoros-Armijos, Henry Alexander Maleza-Mosquera, Gladys Patricia Soria-Chicaiza, Dayana Elizabeth Cando-Ushiña

  78-92

  2025-09-15

  DOI: https://doi.org/10.53877/sg0v0630

  2799 1614

• Integración de las TIC en el aula para el desarrollo del pensamiento crítico en Educación Básica

  Patricia Elizabeth Grefa-Alvarado, Lucía Antonia Huatatoca-Alvarado, Patricio Javier Cerda-Tanguila, Gladys Patricia Soria-Chicaiza

  65-77

  2025-09-15

  DOI: https://doi.org/10.53877/5ts0nc25

  2397 875

• Estrategias de movimiento corporal para mejorar la concentración en el aula en básica superior

  Etna Marianela Escobar-Vargas

  52-64

  2025-09-15

  DOI: https://doi.org/10.53877/njk7n589

  2035 778

• Neuroeducación y estrategias metodológicas: Una revisión sistemática del proceso enseñanza-aprendizaje

  José Clemente Mora-Rosales, Digna Isabel Jadan-Sumba, María Silvana Gallegos-Quilca, Erika Gabriela Laaz-Peñrarrieta

  34-51

  2025-09-15

  DOI: https://doi.org/10.53877/z37fqz48

  4466 1680

• Metodologías inclusivas en la educación superior: Estrategias para la diversidad en el aula universitaria

  Eulalia Beatriz Becerra-García, Karla Fabiola Romero-Coronel, Aracelly Fernanda Núñez-Naranjo

  16-33

  2025-09-15

  DOI: https://doi.org/10.53877/n9vfbr96

  3743 2525

• El rol de la formación docente en la inclusión: Capacitación y desarrollo profesional para enseñar en diversos contextos

  Melany Dayana Franco-Olivares, Marcelo Remigio Castillo-Bustos

  1-15

  2025-09-15

  DOI: https://doi.org/10.53877/dx064432

  3264 1250

• Aplicación de la inteligencia artificial en la retroalimentación educativa: oportunidades y retos en el aula digital

  Dalma Joselyn Játiva-Ávila, Rocío del Pilar Llumiquinga-Loya, María Norma Gualotuña-Quishpe, Pilar de los Angeles Poma-Ortiz

  178-189

  2025-07-01

  DOI: https://doi.org/10.53877/phj9w436

  2377 1223

• Uso de la inteligencia artificial en la evaluación formativa

  Michael Estuardo Ponce-Rosero, Mercedes del Pilar Pillajo-Correa, Natali Estefania Bohórquez-German, Amalia del Pilar Villarreal-Guerra

  164-177

  2025-07-15

  DOI: https://doi.org/10.53877/yj4n7t92

  2393 1612

• Estrategia didáctica para la enseñanza de la asignatura de Química y Biología en el bachillerato

  Marizol Elizabeth Vega-Cárdenas, Nely de las Mercedes Vallejo-Aguayo, Marcia Lorena Chuquimarca-Llulluna, Mauro Renato Monta-Ushiña

  148-163

  2025-07-15

  DOI: https://doi.org/10.53877/arjbvg59

  2540 1568

• Uso de material concreto y manipulativo en la asignatura de matemáticas para mejorar la comprensión de conceptos abstractos

  Silvia Patricia Sefla-Paillacho, Elsa Mirian Zurita-Mantilla, Daniel Raul Quishpe-Ruiz, Jacqueline Patricia Martínez-Narváez

  135-147

  2025-07-01

  DOI: https://doi.org/10.53877/sxr5da98

  7515 3287

• Estrategia didáctica para la enseñanza de las ciencias naturales en educación básica

  Jacqueline Carolina Pinenla-Palaguaray, Elba Janneth Gómez-Tuguminago, Clara Luz Gómez-Gómez, María Rosa Nasimba-Quinga

  120-134

  2025-07-01

  DOI: https://doi.org/10.53877/zj617p63

  7918 3697

• Implementación de la gamificación en la educación: Impacto en la motivación y retención del aprendizaje

  Marisol Noemi Yanchatipán-Hinojosa, Denisse Lissette Peñafiel-Alava, Fátima Claribel Fajardo-Villacrés, Diana Ivette Martínez-Riofrio, Emily Alejandra Trávez-Tutillo

  111-119

  2025-07-01

  DOI: https://doi.org/10.53877/c97tk655

  2080 2712

• El rol docente en la construcción de una educación inclusiva

  Luis Patricio Duta-Toapanta, Juan Carlos Asimbaya-Chaquinga, Maricela Del Pilar Cando-Musugando , Dorys Patricia Andrango-Analuisa, Jonathan Javier Castellano-Valverde

  95-110

  2025-07-01

  DOI: https://doi.org/10.53877/64mxab10

  10899 5203

• Evaluación del enfoque intercultural en la educación artística: un estudio de casos en instituciones públicas del Ecuador

  Pablo Hernán Tello-Toapanta, Andrea Dolores Ruiz-Sosa

  87-94

  2025-07-01

  DOI: https://doi.org/10.53877/pv7h0472

  2623 609

• Neurodidáctica: aplicación de las neurociencias en la enseñanza educación emocional y su impacto en el clima escolar

  Dalma Joselyn Játiva-Ávila, Verónica Elizabeth Iza-Galarza, Javier Alexander Cabezas-López, Susana Beatriz Simaleza-Ocaña

  80-86

  2025-07-01

  DOI: https://doi.org/10.53877/6ve1fj09

  2548 2370